Con cursos prácticos dentro de los propios centros del INISA, trabajadores de distintas ramas comparten su oficio y su experiencia en negociación y resolución de problemas con jóvenes de entre 14 y 20 años.
Unos 270 adolescentes y jóvenes de entre 14 y 20 años, mujeres y varones, que se encuentran en centros del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA), culminaron las primeras capacitaciones en oficios. La propuesta es impulsada mediante un convenio entre la Fundación de la Unión Nacional de Trabajadores del Metal y Ramas Afines (UNTMRA), el INISA y el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP).
Los cursos se dictan dentro de los centros, entre ellos la Colonia Berro, el Centro de Ingreso Adolescente (CIA) y el Centro de Ingreso de Adolescentes Femenino (CIAF). Incluyen herrería, soldadura y sistemas constructivos no tradicionales, como el steel framing. Federico Martínez, integrante de la Fundación UNTMRA, destacó que las primeras instancias finalizaron “con muy buen suceso”.
La formación tiene un enfoque “100 % práctico”, con evaluaciones y clases sobre herramientas propias de cada oficio, normativa y seguridad laboral. Participan trabajadores, muchos de ellos en actividad, de las ramas que se enseñan. Su experiencia también se usa como herramienta pedagógica para desarrollar habilidades sociales y de convivencia, a partir de prácticas como la negociación colectiva, el tripartismo y las relaciones laborales.
Según Martínez, esa experiencia permitió generar talleres, mesas redondas e intercambios sobre cómo encarar la negociación, el manejo de la frustración y la resolución de problemas.
Los 270 participantes forman parte de un programa más amplio que prevé alcanzar a unos 500 adolescentes privados de libertad. Además de herrería y soldadura, contempla electricidad, barbería, construcción en seco y reparación y desarme de motos.
El presidente del PIT-CNT, Marcelo Abdala, subrayó la importancia de que los adolescentes encuentren en el trabajo una alternativa para proyectar su futuro y construir su autonomía económica. También planteó que estas experiencias deben consolidarse como políticas públicas sostenidas en el tiempo.
“El objetivo es que la acción de la clase trabajadora junto a la institucionalidad les brinde a los jóvenes las condiciones para que puedan tener trayectorias de vida diferentes”, afirmó Abdala.
Sostuvo además que parte de la resolución de los problemas de seguridad “pasa por la generalización de las oportunidades de educación y trabajo” para los sectores históricamente más vulnerados.
